В своем послании в Twitter, организация поздравила президента «с научной зрелостью и приверженностью развитию» этой антильской нации.

Также первый секретарь Коммунистической партии Кубы принял участие в церемонии вместе с профессорами этого центра, имеющими докторские степени в конкретных науках, сказал источник, признавая вклад этих профессионалов в академию благодаря научным знаниям.

Докторская диссертация главы государства, представленная 22 марта, заложила основу государственной системы, основанной на науке и инновациях, для устойчивого развития страны и определяет их как одну из трех основных опор государственного управления.

Диас-Канель получил диплом инженера-электроника в UCLV в 1982 году, где он работал преподавателем с апреля 1985 года.

(Пренса Латина)

После анализа со специалистами общественного здравоохранения власти определили возвращение в классы в этот  день, когда ожидается лучший сценарий, сказал он на пресс-конференции.

Саборидо напомнил, что вследствие пандемии Министерство высшего образования (MES) с марта 2020 года активизировало дистанционное обучение. «Однако мы защищаем постоянное существование регулярных дневных курсов для студентов», – подчеркнул он.

С этой целью в министерстве  были подготовлены различные модели для начинающих высшее образование, для студентов, продолжающих обучение со второго года обучения, а также для процесса поступления в вузы.

Что касается первых двух схем, MES теперь разрабатывает мероприятия, которые связывают учащихся с мероприятиями, имеющими социальное воздействие, или с предметами, которые потенциально могут развиваться на расстоянии.

Также учитывается период летних каникул, запланированных с июля по август. Предстоящий учебный год в карибской стране начнется в марте 2022 года, а для экзаменов для поступления в высшие учебные заведения еще не установлена ​​дата, добавил сам источник.

Среди приоритетов министерства – поддержка дистанционной деятельности, которая требует адаптации ресурсов в вузах  и ​​совместной работы с Кубинской телекоммуникационной компанией, а также дифференцированной работы со студентами, не имеющими доступа к технологиям.

(Пренса Латина)

Министр культуры Кубы поздравляет компанию Артекс

Соглашение было подписано Центральным институтом педагогических наук Кубы и фондом FundaciónUnMundoMejoresPosible, некоммерческой организацией, основанной в 2003 году, целью которой является повышение качества жизни населения Аргентины, особенно в таких областях, как здоровье и образование.

Протокол встречи был подписан послом Кубы Педро Пабло Прада, а с аргентинской стороны ответственным лицом была Клаудиа Камба в качестве президента фонда «Лучший мир возможен».

Во время церемонии кубинский дипломат напомнил об истинности мысли исторического лидера революции, главнокомандующего Фиделя Кастро, который был архитектором и вдохновителем этой программы, созданной выдающимся педагогом Леонелой Релис.

Награжденный ЮНЕСКО Премией Короля Седжона за грамотность 2006 года, метод

(Пренса Латина)

Более 10 миллионов грамотных обучены с помощью кубинского метода «Да, я могу», написал президент в своем Twitter-аккаунте, чтобы продемонстрировать, что такое настоящее сотрудничество для достижения лучшего мира.

Президент сослался на приведенные данные о грамотности 10 миллионов 611 тысяч 282 человек в 30 странах с помощью этого метода обучения, созданного на Кубе.

Газета Granma опубликовала интервью с директором по науке и технологиям Министерства образования Евой Эскалона, которая подтвердила, что в настоящее время программа приносит пользу общинам коренных народов в Австралии и Мозамбике, добавив, что в Мексике и на Гаити они задержаны пандемией Covid-19.

В настоящее время Министерство образования Кубы сотрудничает в 13 странах с 290 специалистами, которые консультируют министерства образования и преподают на разных уровнях образования.

Программа «Да, я могу» была создана специалистами Педагогического института Латинской Америки и Карибского бассейна, учреждение Министерства образования, на основе идеи исторического лидера кубинской революции Фиделя Кастро.

Послание президента Диас-Канеля звучит в контексте Международного педагогического конгресса 2021 года, созванного Кубой и проходящего виртуально в связи с глобальным кризисом в области здравоохранения. Конгресс проходит с участием специалистов из 27 стран.

(Пренса Латина)

Согласно программе мероприятия, которое проходит виртуально, около 900 делегатов Карибского острова и 27 стран будут решать эти вопросы на конференциях и дискуссионных форумах.

Сегодняшнее назначение включает выступления заместителя генерального директора ЮНЕСКО по вопросам образования Стефании Джаннини и генерального секретаря Организации иберо-американских государств Мариано Хабонеро.

Министры образования Кубы, Анголы, Аргентины, Китая, Эквадора, Венесуэлы, среди других, также представят их опыт на форуме под названием “Образование, инновации и устойчивость для целостного человеческого развития, уроки, извлеченные во времена ковид-19″.

Вчера началась встреча по педагогике 2021 и продлится до завтра под лозунгом “За единство педагогов”.

Во время открытия мероприятия министр образования Кубы Эна Эльса Веласкес указала на необходимость продвижения создания СМИ и ресурсов в рамках цифровой трансформации учебного процесса.

Призвала к укреплению инклюзивного, справедливого и качественного образования, включая продвижение возможностей обучения на протяжении всей жизни в соответствии с целями устойчивого развития.

Веласкес подтвердила волю Карибского острова произвести Революцию в средствах образования и объяснила кубинский опыт по поддержанию преподавания, несмотря на ковид-19, напомнив о транслируемых по телевидению классах для разных уровней образования.

(Пренса Латина)

Школы открыли двери, и ученики вошли после дезинфекции рук и ног и с обязательным использованием маски.

Гавана и 21 муниципалитет в четырех других провинциях не возобновили занятия из-за вспышек болезни.

В центральной провинции Сьего-де-Авила около 400 школ снова начали работу и внедрили протоколы биобезопасности для предотвращения вспышек болезни.

Заместитель директора по образованию на этой территории Норберто Роче пояснил, что школьный период будет отмечен строгим соблюдением гигиенических и санитарных мер в каждом кампусе для обеспечения безопасности жизни как учеников, так и преподавательского состава.

Отметил, что во избежание переполненности классных комнат они используют общественные помещения и другие близлежащие школы, заботясь о здоровье детей и подростков.

Всего в Сьего-де-Авила в классы пришли около 80 тысяч учеников, в том числе студенты университета медицинских наук.

Премьер-министр Кубы Мануэль Марреро обратил внимание на возобновление учебного года и призвал принять крайние меры гигиены для предотвращения распространения пандемии.

“После нескольких месяцев пустых школ” в стране надо понимать ответственность “в этом непростом сценарии, чтобы предотвратить распространение новой коронавирусной болезни”, – написал Марреро в Twitter.

Между тем сертификация 700 учебных заведений Министерством здравоохранения гарантирует условия для возобновления 2019-2020 учебного года и начала 2020-2021 годов в восточной провинции Камагуэй.

(Пренса Латина)

Во время сессии во вторник было одобрено соглашение в учреждении, которое признает достижения этой образовательной программы, с особым упоминанием вклада страны Карибского бассейна «по расширению знаний для тысяч венесуэльцев».

Эти упоминания являются частью празднования 14-й годовщины провозглашения Венесуэлы территорией, свободной от неграмотности, кампании, которая позволила более одному миллиону человек научиться читать и писать.

Президент ANC Диосдадо Кабельо, в своем выступлении перед пленарным заседанием, напомнил, что именно с Кубы и с Фиделя Кастро началась эта программа после прибытия первых добровольцев, которые начали образовательную работу.

28 октября 2005 г. Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры объявила Венесуэлу территорией, свободной от неграмотности, в связи с годовщиной рождения известного венесуэльского педагога Симона Родригеса.

(Пренса Латина)

Легендарная балерина участвовала в создании Американского театра балета в Соединенных Штатах и ​​BNC в первой половине 20-го века.

Качества и решения Алонсо были рассматривались как легендарные, некоторые из которых связаны с её технической и исполнительской виртуозностью в классических произведениях, другие – с решением продолжить танцевать, несмотря на прогрессирующую потерю зрения и желание оставаться активной на сцене до очень преклонного возраста.

Кубинская абсолютная балерина руководила BNC, Международными балетными фестивалями в Гаване и создавала свои хореографии.

Искусство может способствовать пониманию и диалогу между народами, поскольку оно показывает некоторые из самых высоких и чистых совпадений среди всех людей, говорила она.

Кубинская балетная школа, основанная Алисией, Фернандо и Альберто Алонсо, является уникальной в Америке и одной из шести признанных в мире.

BNC, созданный ими тремя в 1948 году, был отмечен кубинским правительством в прошлом году как культурное достояние нации.

Из трилогии Алонсо, Алисия послужила образцом для учителя Фернандо, когда он писал методологические основы кубинской школы, она участвовала во многих хореографиях Альберто, первого великого защитника национальной идентичности в хореографическом поле.

Великая балерина получила Национальную танцевальную премию на Кубе; золотую медаль Общества изящных искусств Мадрида в Испании; премию ALBA за искусство, премия, присуждаемая только признанным деятелям континента.

В 2000 году Государственный совет Республики Куба наградил Алонсо высшей наградой острова – орденом Хосе Марти, а в 2015 году Госсовет решил добавить к названию Большого театра Гаваны имя Алисии Алонсо

Прямо внутри этого Колизея, бронзовая статуя танцовщицы изображает ею в танце любимого ею классического балета Жизель, привлекает взгляды посетителей.

В 2003 году тогдашний президент Франции Жак Ширак присвоил ей звание офицера Почетного легиона, а в 2002 году она была назначена послом доброй воли ЮНЕСКО.

Кроме того, эта организация официально создала иберо-американскую кафедру танцев Алисии Алонсо в 2018 году при университете Рей Хуан Карлос в Испании в Мадриде.

С января 2019 года он поделился художественным руководством BNC с одним из своих учеников, первым танцором Вьенгсей Вальдесом. Таким образом, школа, которую Алонсо внес в создание, гарантирует ее преемственность.

Многие другие награды украшали программу легендарного артиста, включая «Звезду века», которую

Латинский институт музыки удостоил легендарную артистку Алисию званием «Звезда века», потому что она была настоящим пропагандистом латинского ритма, начиная с классического танца.

Однако, ни одна награда не сравнима с ее следом в качестве главной парадигмы танцоров на Кубе, признанием, которое предъявляет высокие требования ко всем танцорам современности.

(Пренса Латина)

Делегат Эми Пухадас подчеркнула важность, которую остров придает сотрудничеству Юг-Юг, Север-Юг и трехстороннему сотрудничеству для реализации стратегии, только что представленной организацией ООН, специализирующейся в области образования, науки и культуры для распространения грамотности среди молодежи и взрослых на период 2020-2025 гг.

По её словам, “Да, я могу!” в 2006 году заслужила премию Короля Седжона от в ЮНЕСКО, за и6нтернациональный характер работы и активное участие в социальной, экономической и политической работе.

По словам дипломата, это экономичный и гибкий метод, позволяющий адаптировать его к любой стране или сообществу.

Он доступен на нескольких языках и диалектах, и даже в системе Брайля, которая облегчает его применение, сказала она.

Заместитель генерального директора по вопросам образования ЮНЕСКО Стефания Джаннини представила неделю назад новую стратегию по борьбе с социальным злом, от которой по-прежнему страдают 750 миллионов человек, – это серьезный вызов для реализации одной из целей цель Программы устойчивого развития на период до 2030 года, связанной с образованием.

Благодаря методу “Да, я могу”, более 10 миллионов 500 тысяч человек в 32 странах научились читать и писать – метод, который может продолжать помогать с новыми преимуществами.

В связи с этим Пухадас заявила в Исполнительном совете, что программа была обновлена, чтобы лучше использовать потенциал информационных и коммуникационных технологий.

Делегат подчеркнула готовность Кубы передать этот полезный инструмент на службу работников по борьбе с неграмотностью для реализации новой стратегии ЮНЕСКО.

На форуме организации остров подтвердил важность, которую он придает качественному и инклюзивному образованию, – отрасли, в которой демонстрирует признанные достижения, несмотря на влияние на общество 60-летней экономической, коммерческой и финансовый блокады со стороны Соединенных Штатов.

(Пренса Латина)

Министр высшего образования Кубы Хосе Рамон Саборидо, выступая в радиотелевизионном пространстве “Меса Редонда”, сообщил, что все университеты имеют высокий уровень интеграции и связей с производством, а влияние науки и технологий позволило улучшить их работу.

В настоящее время страна насчитывает 241 тысячу студентов, не считая тех, кто проходит подготовку в ВУЗАХ Революционных вооруженных сил и в Министерстве внутренних дел, сказал он.

По словам Саборидо, в стране насчитается 113 специальностей, 42 200 молодых людей проходят подготовку в муниципальных университетских подразделениях.

Другой важный факт, прокомментировал Саборидо, 9 тысяч 580 иностранцев обучаются по разным специальностям в нашей стране.

Саборидо отметил, что нуждающимся студентам гарантированы стипендии, в этом случае их 62 тысячи 300.

В высших учебных заведениях работают 53 тысячи 298 преподавателей, работающих на полную ставку, и высокий процент из них – магистры или доктора наук.

По словам министра, почти 50 процентов работающего населения Кубы окончили наши университеты.

Министр образования Эна Эльза Веласкес, в свою очередь, сообщила, что её Министерство (образования) поддерживает в числе приоритетов подготовку учителей, чтобы гарантировать подготовку молодого поколения на всех уровнях обучения.

“Подготовка учителей является приоритетом Министерства, располагаем 27 педагогическими техникумами, с 26 тысячами студентов”, – сказало она.

По словам Веласкес, также ведется работа по обновлению учебников на всех уровнях.

“Мы несем ответственность за воспитание наших детей и молодежи, за непрерывность обучения с высоким качеством”, – добавила Эна Эльза Веласкес.

По словам министра, большинство педагогов с университетским образованием (80%), а 85% школ хорошо оценены с конструктивной точки зрения.

Обратила особе внимание, что 78 процентов учителей – женщины.

В отношении продолжения учебы Веласкес отметила, что всем студентам гарантировано право на определение своего профессионального призвания.

(Пренса Латина)