Южноамериканский интеллектуал представил документ «Образование и критическая совесть» во Дворце Соглашений Гаваны во время продолжения конгресса Pedagogía 2019, форума, который объединяет более 600 делегатов из Кубы и 40 других стран.

По словам Бетто, необходимо, чтобы педагогические проекты были направлены на содействие политическому и социальному протагонизму людей и на духовное развитие, а не на подготовку квалифицированной рабочей силы для рынка.

Он настаивал на том, что дегуманизация и коммодификация представляют собой основные проблемы, с которыми сталкиваются педагоги в глобальном масштабе, поэтому важно сформировать критическую совесть перед лицом нынешних обстоятельств.

Что касается ситуации в Латинской Америке, он сказал, что продвижение правых сил  должно быть связано не только с империалистической агрессией, в связи с важностью политического формирования большинства.

На форуме, который заканчивается в пятницу, Бетто признал кубинское образование и толчок к нему со стороны исторического лидера революции Фиделя Кастро.

(Пренса Латина)

Мероприятие собрало в Гаванском Центре конференций профессоров и исследователей из Анголы, Мозамбика, Южной Африки, Аргентины, Боливии, Бразилии, Чили, Китая, Франции, Испании, Италии и США.

По данным научного комитета конгресса, будет представлено более 1500 докладов, а наиболее представительными странами являются Мексика, Колумбия и Эквадор.

Новым элементом этого издания станет форум, посвященный отношениям компаний с системой образования, а также влиянию их продуктов на различные уровни образования.

По словам организаторов, целью мероприятия является социализация научных результатов и передового опыта работы тысяч специалистов в области образования, которые вносят свой вклад в достижение Целей в области устойчивого развития на период до 2030 года.

В этот понедельник во время инаугурации конгресса министр образования Кубы Эна Эльза Веласкес отметила приоритеты, которые кубинское государство придает развитию процесса обучения, формируя у учащихся критическое мышление.

Укрепление преподавания и переосмысление идей Марти, развитие чувствительности, не забывая о материальных потребностях людей, является приоритетом в нашей образовательной системе, сказала она на торжественном открытии во главе с президентом Кубы Мигелем Диас-Канелем.

Поделилась некоторыми достижениями кубинской системы образования и отметила, что развитие сектора является приоритетом революции с первых лет ее существования.

В связи с этим напомнила о кампании по борьбе с неграмотностью в 1961 году, работу кубинских учителей, которые пролили свет на образование во многих странах, а также влияние кубинского метода грамотности “Я могу”, которым воспользовались в Латинской Америке и многих других странах мира.

(Пренса Латина)