Более 600 делегатов из 42 стран начнут сегодня дебаты на XVI Международном конгрессе “Педагогика-2019″, который был официально открыт вчера в этой столице, и продлится до следующей пятницы.
Мероприятие собрало в Гаванском Центре конференций профессоров и исследователей из Анголы, Мозамбика, Южной Африки, Аргентины, Боливии, Бразилии, Чили, Китая, Франции, Испании, Италии и США.
По данным научного комитета конгресса, будет представлено более 1500 докладов, а наиболее представительными странами являются Мексика, Колумбия и Эквадор.
Новым элементом этого издания станет форум, посвященный отношениям компаний с системой образования, а также влиянию их продуктов на различные уровни образования.
По словам организаторов, целью мероприятия является социализация научных результатов и передового опыта работы тысяч специалистов в области образования, которые вносят свой вклад в достижение Целей в области устойчивого развития на период до 2030 года.
В этот понедельник во время инаугурации конгресса министр образования Кубы Эна Эльза Веласкес отметила приоритеты, которые кубинское государство придает развитию процесса обучения, формируя у учащихся критическое мышление.
Укрепление преподавания и переосмысление идей Марти, развитие чувствительности, не забывая о материальных потребностях людей, является приоритетом в нашей образовательной системе, сказала она на торжественном открытии во главе с президентом Кубы Мигелем Диас-Канелем.
Поделилась некоторыми достижениями кубинской системы образования и отметила, что развитие сектора является приоритетом революции с первых лет ее существования.
В связи с этим напомнила о кампании по борьбе с неграмотностью в 1961 году, работу кубинских учителей, которые пролили свет на образование во многих странах, а также влияние кубинского метода грамотности “Я могу”, которым воспользовались в Латинской Америке и многих других странах мира.
(Пренса Латина)